Om gode og dårlige forelesninger Etter å ha studert i syv år og undervist i tre år er temaet forelesningspedagogikk noe jeg har vært med på mange diskusjoner om. I videoen over presenterer jeg noen tanker kolleger og jeg har gjort oss om hvordan en god forelesning bør være, basert på erfaringer særlig fra medisinstudiet i Oslo. Vil svært gjerne komme i kontakt med andre som mener noe om forelesningspedagogikk, både lærere og studenter, enige og uenige, kommenter!
