"Careful planning of student workload, and the distribution of their time across different kinds of learning, does not often feature prominently in course design. This is worth doing even at the basic level of the balance across media forms, to clarify for both staff and students how the optimal balance is construed"
Dette er en øvelse det kan være vel anvendt tid å drive med, tror jeg. Hvordan ser kurset ditt ut sett fra studentens synsvinkel?
Er det vel balansert mellom steder der de forventes å lytte eller lese, steder der de skal løse problemer, steder der de kan utforske og steder der de kan reflektere?
